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目的突破传统教学模式,探讨3D腔镜视频演示在胸外科临床教学中的应用及前景。方法选取2018年6月至2019年10月在我科实习的应届护理专业学生106人,随机分为两组。对照组(53人)采用传统教学方法,研究组(53人)采用3D视频演示教学方法。通过理论考试、技能操作考试及问卷调查比较两组教学效果。结果研究组出科理论考试总成绩、护理技能考试总成绩均高于对照组(P<0.05),出科考试单项成绩中胸外科临床护理操作、胸外科基本概念、胸肺部解剖知识考试成绩显著高于对照组(P<0.05),掌握专科理论知识