【摘 要】
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新课标改革以来,对于学校学科教育更加强调要对学生进行引导式教学,予以学生思考的空间。强调教师要在学科教学中,通过课前预习引导、课堂导学等的方式让学生在学习中学会主动思考,做到学习的参与,提高学生学习的积极性。导学式教学正是实现这种教学目标的重要手段,教师在进行导学式教学的过程中引导学生配合教师,跟上课堂教学节奏,在学科学习中与教师共同完成教学任务。导学式教学的方法也同样适用于数学学科的教学,新时期来,学校数学学科的教学借助于适当的教学方法,实现了新课标的育人目标。
【机 构】
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山东省淄博市淄川区实验小学松龄路分校
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新课标改革以来,对于学校学科教育更加强调要对学生进行引导式教学,予以学生思考的空间。强调教师要在学科教学中,通过课前预习引导、课堂导学等的方式让学生在学习中学会主动思考,做到学习的参与,提高学生学习的积极性。导学式教学正是实现这种教学目标的重要手段,教师在进行导学式教学的过程中引导学生配合教师,跟上课堂教学节奏,在学科学习中与教师共同完成教学任务。导学式教学的方法也同样适用于数学学科的教学,新时期来,学校数学学科的教学借助于适当的教学方法,实现了新课标的育人目标。
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