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近年来,礼仪类课程日益受到广大高职院校的关注。这类课程的特点是理论知识相对简单而实践性较强,因此传统教学模式效果不佳。文章从教学实践的角度出发,总结近年来礼仪课程教学改革的经验,从三方面对“一体化”教学改革的具体做法进行了有益的探讨。
高职礼仪课程“一体化”教学改革的思考与实践
【摘 要】
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近年来,礼仪类课程日益受到广大高职院校的关注。这类课程的特点是理论知识相对简单而实践性较强,因此传统教学模式效果不佳。文章从教学实践的角度出发,总结近年来礼仪课程
【机 构】
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泰州职业技术学院
【出 处】
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泰州职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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