【摘 要】
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新课程改革、素质教育是现阶段教育事业发展的主要方向，教学方式的改变以及学生主体地位的实现，给小学学校管理提出新的要求。基于此，为提高小学学校管理质量，为各项教育举措的落实提供支持，本文对学校管理工作的价值作用进行探讨，从理念、管理体系、管理内容等方面分析小学学校管理的不足之处，以此为基础研究针对性的管理提升策略，以期为小学学校教育管理工作提供有效参考。
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新课程改革、素质教育是现阶段教育事业发展的主要方向，教学方式的改变以及学生主体地位的实现，给小学学校管理提出新的要求。基于此，为提高小学学校管理质量，为各项教育举措的落实提供支持，本文对学校管理工作的价值作用进行探讨，从理念、管理体系、管理内容等方面分析小学学校管理的不足之处，以此为基础研究针对性的管理提升策略，以期为小学学校教育管理工作提供有效参考。
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