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近半个世纪以来，我国中学语文教育先后走入了三大误区：一是５０年代初学习苏联，文学和汉语（语法）分家，导致行之有效的中国传统教学方法的丢失和“繁琐分析法”的流行，教学质量因此下降。二是文化大革命中用“政治”代替语文，事实上取消了语文课，把传统教材中的精...
中学语文教育的误区及出路
【摘 要】
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近半个世纪以来，我国中学语文教育先后走入了三大误区：一是５０年代初学习苏联，文学和汉语（语法）分家，导致行之有效的中国传统教学方法的丢失和“繁琐分析法”的流行，教学质量因此下降。
【机 构】
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衡阳市二中
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1999年14期
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