【摘 要】
：
欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士。他在《六一居士传》中说:"吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶……以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?"在宋词发展史上,欧阳修堪称一位继往开来的领袖,成就颇高。学者顾随先生认为欧阳修奠定了宋代诗、词、文章的基础,就词作而言下开苏轼、辛弃疾词风。那么欧阳修的词作究竟有何特点?创新之处又何
论文部分内容阅读
<正>欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士。他在《六一居士传》中说:"吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶……以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?"在宋词发展史上,欧阳修堪称一位继往开来的领袖,成就颇高。学者顾随先生认为欧阳修奠定了宋代诗、词、文章的基础,就词作而言下开苏轼、辛弃疾词风。那么欧阳修的词作究竟有何特点?创新之处又何
其他文献
针对滨海盐碱区域建设海绵城市存在的排蓄物理冲突、养分缺失、水涝烂根、渗透性差、景观效果不佳五方面技术问题，通过对这些技术问题的分析，提出了这五方面问题的解决方案，具体包括分离原理、保养去糟、上溢底排、土壤改良、景观塑造。并结合中新天津生态城滨海盐碱区海绵城市示范工程实践，对滨海盐碱区域建设海绵城市下凹式绿地的可行性进行了分析和工程验证，实践证明盐碱地区也是可以建设海绵城市下凹式绿地的，而且海绵城市
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0广泛运用了“整校推进”组织模式，研究通过文献分析、案例分析以及专家访谈等研究方法提炼出影响“整校推进”组织成效的25个关键成功因素，并依据解释结构模型构建了层次关系图，厘清各个因素之间的关系和作用路径，明确“整校推进”提升教师信息技术应用能力的运作机理。研究发现，影响“整校推进”的直接因素包括典型案例、教师自主学习与个性发展支持、校内项目推进沟通协调会、
针对旱区土壤水盐运移具有明显的季节性特点，但不同造林树种对盐碱土水盐运移及土壤养分的影响存在差异的实际问题。采用野外调查与室内检测相结合的方法，进行不同造林树种对土壤水盐运移及养分的影响，研究结果表明：（1）盐柳和9901柳小区土壤水分随时间推移向下迁移累积于60 cm以下土层，柽柳小区随时间推移土壤水分由60 cm土层向上迁移，盐柳、柽柳、9901柳小区土壤剖面盐分由波浪型变化为“V”形分布，柽
目的:探讨班级同学关系、师生关系、安全感与社交焦虑的关系。方法:采用班级同学关系问卷、师生关系问卷、安全感量表以及社交焦虑量表对河南省某所普通高中的1268名高一新生进行测量。结果:①相关分析表明,同学关系与师生关系和安全感呈显著正相关,与社交焦虑呈显著负相关;师生关系与安全感呈显著正相关,与社交焦虑呈显著负相关;安全感与社交焦虑呈显著负相关;②中介效应检验显示,同学关系、师生关系通过安全感对社交
目的探讨精液标本液化温度及精液标本保存时间对精液参数的影响,探索液化精液标本并不影响精液参数的合适温度及延长精液标本保存时间的方法。方法对2012年8月~2012年12月于我院行精液检查的患者精液标本490例进行研究,患者平均年龄30.73±4.67（19~45）岁。将精液标本混匀后分装3份,分别置于40℃、37℃和35℃的恒温孵箱内,并于30分钟、60分钟、90分钟取标本于Marker计数
目的:研究川芎Ligusticum chuanxiong Hort.的化学成分。方法:采用HPD100大孔树脂、PRP-512A大孔树脂、MCI树脂、硅胶、Sephadex LH-20葡聚糖凝胶等柱色谱方法及制备液相色谱技术分离纯化,运用核磁共振波谱、质谱等谱学技术结合理化性质鉴定化合物结构。结果:从川芎70%乙醇提取物中分离得到13个化合物,分别鉴定为:3,4-二甲氧基-5-羟基苯丙酮（1）、4
诗歌、散文、词等各种文体所具备的表达能力及其内容侧重均有差异。诗歌长于抒情与叙事,词体是从诗歌中发展衍生出来的一种文体,情感色彩更加浓厚。赖于文章体制长短不拘,散文更易于长篇议论说理,兼备抒情、叙事两种功能。想要真正读懂古代文人的内心世界,就不能忽略他们的情感多元性。欧阳修是宋代的重要政治人物,他将政治民生视为重中之重的大事,心系国运安危,所以他的公众形象是刚正不阿、大义凛然的中正之士。在欧
随着互联网信息技术的普及，社交媒体平台给网络谣言提供了传播翅膀，使网络谣言可以病毒式放射性传播。其中，微博和微信是中国具有代表性的社交媒体，但是由于两个平台的独特属性，它们在谣言的传播和辟谣方面都存在着巨大差异，针对同一个反复出现的谣言，其辟谣的特点和方式都各不相同。本文试图以“酒精消毒爆炸”谣言为例，通过对微博和微信中的典型谣言文本进行实证分析，分析谣言的特点，以及两个平台在辟谣的方式和主体，以
5月5日立夏，正是农忙时节，云南农业职业技术学院秉承“全真全程”人才培养模式，实践教学中心根据生产实践特点联合农学与园艺技术学院作物生产与经营管理教研室，组织师生开展稻田“开秧门、齐插秧”实践教学活动。围绕“耕道养个班183名在校大学生，共同唱响青年学子“奋进新时代”主旋律，大家你教我学、团结协作，把理论融入实践、课堂搬到田间，在春生夏长中，绽放出青春激昂的风采。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。新时代加强劳动教育要以始终坚持教育的劳动属性为根本遵循，以全面提高学生的劳动素养为目标导向，以切实发挥综合育人效能为价值旨归。新时代劳动教育立足和活化马克思主义教育与生产劳动相结合理论、传承和创新中国共产党在不同时期的劳动教育实践经验、扬弃和超越资本主义制度下片面异化的劳动样态，帮助学生树立正确的劳动价值观、培塑必要的劳动能力、涵育积极的劳动精神、养成