【摘 要】
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<正>伴随经济社会的快速发展,我国经历着人口和家庭的双重变迁,对人民社会生活产生着深刻的影响。高龄少子化趋势将贯穿实现第二个百年奋斗目标的全过程。在社会主义初级阶段迈向更高阶段的过程中,家庭既是个人社会保护的重要提供者,也是社会治理的重要基石。西方一些国家因过度福利化而陷入经济社会和人口可持续发展的困境,其社会福利政策经历了“去家庭化”和“再家庭化”的过程,并重新认识到家庭在养老抚幼过程中不可替代
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<正>伴随经济社会的快速发展,我国经历着人口和家庭的双重变迁,对人民社会生活产生着深刻的影响。高龄少子化趋势将贯穿实现第二个百年奋斗目标的全过程。在社会主义初级阶段迈向更高阶段的过程中,家庭既是个人社会保护的重要提供者,也是社会治理的重要基石。西方一些国家因过度福利化而陷入经济社会和人口可持续发展的困境,其社会福利政策经历了“去家庭化”和“再家庭化”的过程,并重新认识到家庭在养老抚幼过程中不可替代的功能。这提示我们:家庭福利政策体系的构建,不应简单地用国家福利、社会福利替代家庭功能,
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由于新课程改革的持续深入,所以对小学英语相关的教育工作提出了全新的标准。老师可以在开展英语教学过程中引入故事教学法,结合教学的内容以及对应的知识点选取恰当的故事,将课程通过故事的形式展现给学生们,从而提升学生们英语的学习效率。本文主要将以故事教学法在小学英语教学中的应用策略进行探究分析,以求能够为小学的英语老师提供参考的作用。
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