【摘 要】
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"互联网+"时代的到来,学生获取知识信息的途径和手段更加多样化,90后大学生是互联网技术的主要参与者和支持者。作为一种新的课堂教学实践形态,翻转式教学主张将知识的学习和
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"互联网+"时代的到来,学生获取知识信息的途径和手段更加多样化,90后大学生是互联网技术的主要参与者和支持者。作为一种新的课堂教学实践形态,翻转式教学主张将知识的学习和构建真正还给学生,是具有新时代信息特征的个性化教学模式,重塑课堂教学的时空结构。移动互联网环境下如何将翻转式教学与移动学习的优势充分结合,解决高校学生课堂活跃度不高,又能引导学生在课内外正确使用智能设备。对翻转式教学模式在移动互联网下的构建的有效探索,以期对同行提供有效的借鉴帮助作用。
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