英语写作教学的心理分析

来源 :宜春师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doudouling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语写作是一个自觉的心理过程,分为写作前,写作中和写作后三个阶段。本文拟就这一写作过程进行心理分析,旨在为英语写作数学提供一定的指导与借鉴。
其他文献
近日,黑龙江省民政厅在开展行政区划调整专家论证工作实践基础上,出台了《关于完善行政区划调整专家论证制度的通知》(以下简称《通知》),明确了专家论证的范围、内容和专家组
以某高校2000级医学院篮球专项班为实验组,以未开专项课的理学院2000级男生普通班为对照组,进行专项课改革实验,并对他们的身体素质和专项技术指标状况进行比较分析.结果,高
《传播学概论》课程承担着引领学生专业入门、 使学生形成专业学习兴趣的重要任务。课程知识量大,理论性强,采用传统教学方式教学效果不佳。可以改革课程教学内容、教学方式和
<正>近年来,湖南省津市市在应对社会利益主体多元化、群众利益诉求多样化的赶考中,直面社区出现的家事难管、民事难议、公事难理等瓶颈问题,坚持"市民论坛"搭台、"社区协商"
<正> 在狭窄的道路上,与对面的车擦身而过时,要考虑不要过分让路,否则轮胎很容易掉入沟内,或花坛中的树枝容易刮伤车身。在狭窄的地方勉强地擦过,不如在宽一点的地方很轻松地
2013年,国务院出台《关于加快发展养老服务业的若干意见》,首次提出“医养融合”的概念。“医养融合”是医疗和养老相结合的新型养老模式,其优势在于整合养老和医疗两方面的资源
近日,素有“中国瓷城”和“中国花炮之都”美誉的湖南省醴陵市频传捷报,由省人力资源和社会保障厅、省民政厅联合发文,对全省21个县市区乡镇区划调整改革工作先进单位进行了通报
摘 要:通过分析哈尔滨理工大学英语分级教学的现状,提出过程性评价在分级教学的应用。参照哈尔滨理工大学《大学英语》课程分级教学管理规定,详细地列举了过程性评价的量化内容,旨在更好地适应大学英语教学改革,进而提高理工科大学英语教学水平。  关键词:大学英语教学;分级教学;过程性评价  中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2019)09-0056-03   Abstrac
泵站的电气防火设计是提高排涝泵站的安全防火性能工作中重要的一环。本文针对泵站的特点,从泵站电气设备发生电气火灾的原因入手,对电气设计工作中可以采取的各种提高排涝泵