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在小学阶段，各国教材大量选入了儿童文学作品，包括儿歌、诗歌、寓言等等，如果教师不懂儿童文学，就很难在课堂上教好语文。此外，在课外阅读辅导上，教师也面临新的挑战。新课标规定，小学阶段要完成145万字的阅读量，如果教师对儿童文学知之甚少，就很难引导学生分阶段、有步骤、循序渐进地深入阅读。儿童文学有什么“用”，站在“素养”的高度，著名诗人、儿童文学作家金波先生这样说