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《课程标准》中指出：“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量，使学生感受、理解知识的产生和发展过程。”这就要求我们在进行网络环境下的课程教学时，给学生留出足够的思维空间，避免网络“一言堂”“满堂灌”教学方式的出现。另外，教师也可将本节课要学的知识点分成若干个具有启发性的小问题，让学生通过搜索引擎和相关网站去寻找这些问题的答案，这样就充分利用了网络技术的应用和价值。