3月20日，2017年全省教育科学研究及教学研究工作会议暨教育研究联盟论坛在广州召开。会议传达学习了2017年全国教育科研工作会议暨中國教育科学论坛精神和2017年全国教学研究工作会议精神，并围绕如何尊重科学、遵循规律，建设新型教育智库，以教育科研助推教育改革发展和“创强争先建高地”进行了深入研讨。
　　省教育厅党组副书记、副厅长邢锋表示，教育科研必须着眼于“新”，紧跟新形势、新任务、新要求，全力服务教育改革发展大局；必须着力于“实”，紧盯教育重点、热点、难点问题，着力破解教育改革发展现实问题；必须着重于“用”，紧扣科研成果宣传推广和转化应用，极力引领教育改革发展科学前行。要做到“新”“實”“用”，一要强化教育科研协同创新体制机制建设，教育行政部门、研究机构、高等学校互设研究基地、实验基地、培养基地，探索省、地级以上市、县（市、区）、校四级教研网络，拓展与境外国外权威教育科研机构、知名高校间的交流合作渠道和交流合作的广度与深度。二要着力丰富教育科研活动，组织全体教育科研人员以问题为导向，深入基层和教学一线调研，提升教育科研服务实践的针对性。三要健全教育科研人才结构体系，抓好教育科研管理工作者、研究人员、教研员三支队伍建设。四要加强教育科研信息化技术应用，建设好教育科研服务平台，深化互联网、大数据平台等新技术与教育科研及教学研究工作有效融合策略研究。五要加强教育科研学术道德规范建设，完善教育科研诚信教育制度和机制，加大教育科研学术规范执行力度。六要优化教育科研绩效评价体系，通过资金支持、项目带动、专家扶持等方式，重点培育一批有研究基础、有比较优势、有鲜明特色、有本土性与原创性的教育理论与实践研究成果，力争在理论建构和实践创新上有新突破，形成能体现“粤派理念”“粤派特色”“粤派风格”的代表性教育科研成果。
　　省教育研究院党委书记、院长汤贞敏提出了建设国内一流新型教育智库的五点思路：坚持创新驱动，问题导向；坚持统筹协调，重点推进；坚持绿色引领，和谐发展；坚持开放包容，协同合作；坚持成果共享，服务至上。“十三五”期间，省教育研究院将充分发挥在教育决策咨询、理论创新、实践指导、舆论引导、社会服务等方面的作用，力争到2020年，基本建成体制科学、运行高效、特色鲜明、贡献突出的国内一流新型教育智库。
　　会上还发布了广东教育蓝皮书《广东教育改革发展研究报告（2017）》。全书分四个板块，即主题研究、教育评估研究、教育宣传出版研究和个案研究，着重关注2016年全省及各地在推进基础教育现代化、打造中小学特色学校、创建现代职业教育体系、推进高水平大学建设、提升各级各类教师专业发展水平、开展各级各类教育评估项目、引导教育舆论、丰富发展教育教学资源等问题。
　　（摄影 黄博彦）
　　本栏责任编辑 黄日暖