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"留守儿童"是指因父母一方或者双方外出打工而被留在家乡,需要其他亲人或者委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童,年龄在6～16岁之间[1].随着这个群体的增加,深入探讨该群体的心理健康问题和形成机制正成为学生心理健康研究的重要内容.生活事件是常见的社会心理应激源,大量研究表明生活事件与心理健康密切相关.近年来,研究者开始关注二者之间的调节变量,如应对方式、社会支持和人格特征等,但针对初中留守儿童的有关生活事件、应对方式和心理健康的研究鲜见.本研究探讨心理健康状况与生活事件、应对方式的关系,为开展初中留守儿童心理健康服务提供一点理论思路。