【摘 要】
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古诗词中优美的诗词、深刻的内涵、流传的佳句,是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。教师不仅要重视古诗词的教学,更应竭尽所能不断变革教学方法,研究教学策略,激发学生学习古诗
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古诗词中优美的诗词、深刻的内涵、流传的佳句,是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。教师不仅要重视古诗词的教学,更应竭尽所能不断变革教学方法,研究教学策略,激发学生学习古诗的兴趣,让学生爱上古诗,享受古诗带来的乐趣,使学生在学习古诗的过程中提升素养、陶冶情操。翻开小学语文教材便可以发现古诗是必不可少的重要内容,在每个学段都安排了相应的古诗,这些古诗多是千古传诵的名家名篇,
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潘新和教授说：“过去写作教学的最大失败,就是剥夺了学生的自主话语权,窒息了他们的言语生命的冲动和激情,从而使他们视写作为畏途;写作教学所做的,就是要让学生对写作失望,对
本文给出省刻度尺问题的求解方法，建立了直尺长度n（n∈N＋）与刻度数k之间的函数关系，并在分析解的结构规律的基础上，给出了刻度方法。