论文部分内容阅读
【摘要】英语教学改革的目的是让学生学会利用英语，用它作为交流的工具，加快我国国际化进程，实现国家的崛起。为了将英语教学质量提升上来，实现教学改革目标，转变教学模式具有较强的可行性。本文以交际教学法为研究对象，对其内涵进行了简单的论述，分析了交际教学法在当前初中英语教学改革中实施的必要性，提出几点交际教学法应用的有效措施，对深化英语教学改革起到促进作用。
【关键词】交际教学法 初中英语教学 必要性 应用策略
社会的进步给经济贸易带来了更广的机遇，同时使得英语交流趋于常态化。这使得我国初中英语教育不得不做出改变，力求培养出适应社会发展，学会利用英语作为谋生的工具，从而在促进个人发展的同时，促进国家的快速进步。因此，英语交际教学法有了应用的契机。同时，这种教学法也是对传统教育法的变革，改变传统缺乏趣味性的教学模式，激发初中生英语学习的兴趣和主动积极性，在交际运用中体会英语交流的意境，加深对英语学习的感悟。通过交际教学法的应用，能够大大提高初中生英语教学效率。
一、英语交际教学法概述
所谓的交际教学法，就是在日常交际中运用英语，将英语作为第一语言进行交际与交流，从而培养学生的英语交际能力，使学生在交际过程中学会利用英语、掌握英语语法和时态等，从而不断增强学生的英语交流能力，实现英语教学的跨越，将英语学与用融合在趣味中，做到英语交际准确。
二、交际教学法应用于初中英语教学中的重要作用
1.有利于改善枯燥的课堂氛围。初中生的身心仍处于少年期，活泼好动，对于难于接受的学习内容容易产生逆反心理。而传统英语教学中，一言堂式的教学过于古板和呆滞，无法将初中生的学习激情调动起来，再加上学习新的语言缺乏一定的环境，导致学生难理解的问题较多，久而久之教学目标难以实现。而交际教学法恰恰相反，能够改变枯燥的课堂氛围，教师根据课堂内容创设交际环境，鼓励初中生用英语进行交流和游戏，使学生产生极大的兴趣和积极性，英语交际能力、英语口语能力等都得到很好的锻炼。
2.有利于提高学生的学习成绩。运用交际教学法后，学生能够很好的利用英语进行日常交际，学生在一定的语言环境中使用英语进行交流，从而达到学以致用的目的。在这一过程中，学生的课堂内容很容易就被初中生所理解和掌握，自然英语成绩得到提高。
3.有利于增强学生的英语交际能力。初中英语学习是为了更好的打好英语基础，为进一步学生英语和使用语用做好准备。因此，在教育改革的春风下，英语交际教学法的运用，使得初中生应用英语的能力大幅提升，学生之间运用英语进行交流和解决困难，给英语应用创造了更为广泛的环境和机遇，初中生能够更好的用英语进行沟通与交际，综合能力得到锻炼和提升。
三、交际教学法在初中英语教学中的应用策略
1.开展课堂游戏。游戏教学法具有趣味性，动感性，能够消除学生对英语学习的恐惧心理，充分调动学生的积极性和主动性。因此，游戏教学法运用到交际教学法中，能够更好的吸引学生的注意力和主动探索能力，英语运用能力和交际能力。在课前，教师要根据课堂内容，设计游戏环境，并针对不同层次的学生设计不同角色，尽可能实现以强带弱。在游戏中，要求学生运用本课知识进行英语交流，在游戏中将重点内容进行反复演练，使得学生在玩中学到知识，并能够更好的应用。在玩中解除难于开口的困境，教师掌握游戏节奏，适时的做出评价和鼓励，并将课堂内容进行引导，能够更好的掌握学生的动态和心理。
2.进行角色扮演。角色扮演教学法在英语交际教学中应用，能够收到更好的教学效果。不同角色具有不同的心理特点，不同的语言设计，通过角色演出，学生能够将英语与日常生活联系起来，用英语能够解决很多交际问题，明白学习英语的重要性，掌握英语学生的知识点。而且在角色扮演中印象深刻，更喜欢用英语进行交流，英语学习的兴趣大大提高。
3.利用讨论与辩论。交际教学法中运用讨论或辩论的形式进行教学，是交际教学法的一个有效的途径。在日常生活中经常会遇到因某一问题而产生讨论或辩论的情况，针对这一现象进行英语探究式教学，能够更好的激发学生的英语语言组织能力和交流能力。针对课堂内容，为了更好的进行情境掌握，教师可以将学生进行分组，针对课堂内容进行正方和反方的辩论。各组成员可以积极向对方发起进攻，学生利用英语寻找最有利的辩词，从而增强学生英语运用能力。
4.细分教学任务目标。交际教学中运用任务法进行英语教学，将整个任务目标分割成几个有机部分，再细分各个任务目标，要求学生按时将任务目标实现，并将任务目标进行融合，从而逐渐形成总的任务目标。运用这一方法进行交际教学，可以将学生分成多个小组，小组成员强弱穿插，以强带弱，以说带沉默，以动带静，以成绩好带成绩差的学生。通过任务目标实现的过程，学生相互协作，相互配合，积极性被带动起来，英语运用能力也大大提高。
四、结语
英语交际教学法的应用，能够改变传统枯燥的教学模式，激发初中生的学习兴趣和积极主动性，增强学生的口语表达能力和交际能力，培养学生用英语解决问题的习惯，达到英语教学目标实现，推动英语教学改革的深化。因此，运用交际教学法，不但可以提高学生的英语成绩，更能增强学生的英语运用能力，是初中英语教学的有效模式。
参考文獻：
[1]高国刚.交际教学法在初中英语教学中的应用探讨[J].求知导刊.2016（06）.
[2]张明涛.英语交际教学法在初中英语教学中的应用[J].校园英语.2014（35）.
【关键词】交际教学法 初中英语教学 必要性 应用策略
社会的进步给经济贸易带来了更广的机遇，同时使得英语交流趋于常态化。这使得我国初中英语教育不得不做出改变，力求培养出适应社会发展，学会利用英语作为谋生的工具，从而在促进个人发展的同时，促进国家的快速进步。因此，英语交际教学法有了应用的契机。同时，这种教学法也是对传统教育法的变革，改变传统缺乏趣味性的教学模式，激发初中生英语学习的兴趣和主动积极性，在交际运用中体会英语交流的意境，加深对英语学习的感悟。通过交际教学法的应用，能够大大提高初中生英语教学效率。
一、英语交际教学法概述
所谓的交际教学法，就是在日常交际中运用英语，将英语作为第一语言进行交际与交流，从而培养学生的英语交际能力，使学生在交际过程中学会利用英语、掌握英语语法和时态等，从而不断增强学生的英语交流能力，实现英语教学的跨越，将英语学与用融合在趣味中，做到英语交际准确。
二、交际教学法应用于初中英语教学中的重要作用
1.有利于改善枯燥的课堂氛围。初中生的身心仍处于少年期，活泼好动，对于难于接受的学习内容容易产生逆反心理。而传统英语教学中，一言堂式的教学过于古板和呆滞，无法将初中生的学习激情调动起来，再加上学习新的语言缺乏一定的环境，导致学生难理解的问题较多，久而久之教学目标难以实现。而交际教学法恰恰相反，能够改变枯燥的课堂氛围，教师根据课堂内容创设交际环境，鼓励初中生用英语进行交流和游戏，使学生产生极大的兴趣和积极性，英语交际能力、英语口语能力等都得到很好的锻炼。
2.有利于提高学生的学习成绩。运用交际教学法后，学生能够很好的利用英语进行日常交际，学生在一定的语言环境中使用英语进行交流，从而达到学以致用的目的。在这一过程中，学生的课堂内容很容易就被初中生所理解和掌握，自然英语成绩得到提高。
3.有利于增强学生的英语交际能力。初中英语学习是为了更好的打好英语基础，为进一步学生英语和使用语用做好准备。因此，在教育改革的春风下，英语交际教学法的运用，使得初中生应用英语的能力大幅提升，学生之间运用英语进行交流和解决困难，给英语应用创造了更为广泛的环境和机遇，初中生能够更好的用英语进行沟通与交际，综合能力得到锻炼和提升。
三、交际教学法在初中英语教学中的应用策略
1.开展课堂游戏。游戏教学法具有趣味性，动感性，能够消除学生对英语学习的恐惧心理，充分调动学生的积极性和主动性。因此，游戏教学法运用到交际教学法中，能够更好的吸引学生的注意力和主动探索能力，英语运用能力和交际能力。在课前，教师要根据课堂内容，设计游戏环境，并针对不同层次的学生设计不同角色，尽可能实现以强带弱。在游戏中，要求学生运用本课知识进行英语交流，在游戏中将重点内容进行反复演练，使得学生在玩中学到知识，并能够更好的应用。在玩中解除难于开口的困境，教师掌握游戏节奏，适时的做出评价和鼓励，并将课堂内容进行引导，能够更好的掌握学生的动态和心理。
2.进行角色扮演。角色扮演教学法在英语交际教学中应用，能够收到更好的教学效果。不同角色具有不同的心理特点，不同的语言设计，通过角色演出，学生能够将英语与日常生活联系起来，用英语能够解决很多交际问题，明白学习英语的重要性，掌握英语学生的知识点。而且在角色扮演中印象深刻，更喜欢用英语进行交流，英语学习的兴趣大大提高。
3.利用讨论与辩论。交际教学法中运用讨论或辩论的形式进行教学，是交际教学法的一个有效的途径。在日常生活中经常会遇到因某一问题而产生讨论或辩论的情况，针对这一现象进行英语探究式教学，能够更好的激发学生的英语语言组织能力和交流能力。针对课堂内容，为了更好的进行情境掌握，教师可以将学生进行分组，针对课堂内容进行正方和反方的辩论。各组成员可以积极向对方发起进攻，学生利用英语寻找最有利的辩词，从而增强学生英语运用能力。
4.细分教学任务目标。交际教学中运用任务法进行英语教学，将整个任务目标分割成几个有机部分，再细分各个任务目标，要求学生按时将任务目标实现，并将任务目标进行融合，从而逐渐形成总的任务目标。运用这一方法进行交际教学，可以将学生分成多个小组，小组成员强弱穿插，以强带弱，以说带沉默，以动带静，以成绩好带成绩差的学生。通过任务目标实现的过程，学生相互协作，相互配合，积极性被带动起来，英语运用能力也大大提高。
四、结语
英语交际教学法的应用，能够改变传统枯燥的教学模式，激发初中生的学习兴趣和积极主动性，增强学生的口语表达能力和交际能力，培养学生用英语解决问题的习惯，达到英语教学目标实现，推动英语教学改革的深化。因此，运用交际教学法，不但可以提高学生的英语成绩，更能增强学生的英语运用能力，是初中英语教学的有效模式。
参考文獻：
[1]高国刚.交际教学法在初中英语教学中的应用探讨[J].求知导刊.2016（06）.
[2]张明涛.英语交际教学法在初中英语教学中的应用[J].校园英语.2014（35）.