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中学作文教学习惯于从文体章法入手,偏重于写作技巧的传授而轻日常生活的积累,往往表现的生活范围越来越狭窄。因此,中学阶段的作文教学需要尊重学生的自然写作,让他们的作文能够如实地表现生活,抒发他们的思想情感。旨在探索一种写作训练方式,详细阐述了周记训练的几个阶段,来有效地提高学生的写作水平。
周记：从“放”到“收”中寻求作文水平的提高
【摘 要】
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中学作文教学习惯于从文体章法入手,偏重于写作技巧的传授而轻日常生活的积累,往往表现的生活范围越来越狭窄。因此,中学阶段的作文教学需要尊重学生的自然写作,让他们的作文
【机 构】
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福建省晋江市养正中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年29期
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