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游戏是学龄前儿童学习知识、提高适应能力的主要途径，兴趣是引发游戏行为和学习的动力。学龄前儿童对哪些环境要素感兴趣？可通过对儿童画抽样调查的方法来寻求解答。
幼儿园环境特征与儿童发展的关系初探
【摘 要】
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游戏是学龄前儿童学习知识、提高适应能力的主要途径，兴趣是引发游戏行为和学习的动力。学龄前儿童对哪些环境要素感兴趣？可通过对儿童画抽样调查的方法来寻求解答。
【机 构】
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华中理工大学建筑学系
【出 处】
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新建筑
【发表日期】
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1996年01期
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