【摘 要】
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<正>名著阅读是传承传统文化的重要途径之一,而温儒敏教授多次指出,"读书为要",要把培养读书兴趣作为语文教学的"牛鼻子"。统编教材的一大特点是,名著以直接作为阅读文本和导
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<正>名著阅读是传承传统文化的重要途径之一,而温儒敏教授多次指出,"读书为要",要把培养读书兴趣作为语文教学的"牛鼻子"。统编教材的一大特点是,名著以直接作为阅读文本和导读两种形式走进语文教材。做好名著导读策略实践研究,即是培养读书兴趣,努力构建符合语文教育规律、有特色的阅读教学实践。我们着力借助名著导读激活语文课堂、提高语文素养、助推全民阅读,实现全民悦读。名著直接作为阅读文本,多以节选形式出现,其目的是想通过"一斑"来窥"全豹";导读形式,则是对作品作概貌式解读。对于前者,我们多以解析文学
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