【摘 要】
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学生对文章理解程度的高低取决于学生阅读能力的强弱。在新课程改革的背景下，合作学习理论逐渐被运用到语文阅读教学中，既让学生能够快速地掌握语文基础，又可以提升学生学习语文
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学生对文章理解程度的高低取决于学生阅读能力的强弱。在新课程改革的背景下，合作学习理论逐渐被运用到语文阅读教学中，既让学生能够快速地掌握语文基础，又可以提升学生学习语文的兴趣，从而更好地提升教学质量。在《秦兵马俑》一课的教学中，教师指导学生在合作中学习生字词、理解文意、拓宽想象，进而体会文章的思想感情，提高了学生的语文核心素养。
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