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基本的数量关系是学生形成解决问题模型的基础,“数量关系的分析”是从生活中让学生提炼“数学问题”到“问题解决”的关键.学会分析数量关系贯穿于整个小学数学解决问题的始终.《数学课程标准》中对于问题解决方面目标的实现,则要通过数量关系的教学,为小学生解决问题指出方向、提出方法、形成策略.
经历过程体验感悟策略生成——在“问题解决”中分析数量关系微谈
【摘 要】
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基本的数量关系是学生形成解决问题模型的基础,“数量关系的分析”是从生活中让学生提炼“数学问题”到“问题解决”的关键.学会分析数量关系贯穿于整个小学数学解决问题的始
【机 构】
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吉林省洮南市第一小学 吉林洮南137100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年1期
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