【摘 要】
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查阅近十年的全国卷高考数学压轴题,不难发现34道题中有32道都是函数与导数综合题,函数与导数综合问题是高考压轴题的主角,也是高三数学复习备考教学的重中之重,更是高三学子想在高考中获得优异成绩必须逾越的一座大山.然而,函数与导数问题常与参数融合在一起命制,不仅考查学生对函数知识的掌握程度,而且还对分类讨论思想有很高的要求,学生很难做到分类不重不漏,并且恰到好处,究其原
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查阅近十年的全国卷高考数学压轴题,不难发现34道题中有32道都是函数与导数综合题,函数与导数综合问题是高考压轴题的主角,也是高三数学复习备考教学的重中之重,更是高三学子想在高考中获得优异成绩必须逾越的一座大山.然而,函数与导数问题常与参数融合在一起命制,不仅考查学生对函数知识的掌握程度,而且还对分类讨论思想有很高的要求,学生很难做到分类不重不漏,并且恰到好处,究其原因是学生不理解分类讨论的标准.鉴于此,
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