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所谓“立体德育”，它有以下特点：一是育人的全面性，即坚持“三全”——全员参与、全程管理、全方位展开；二是育人的综合性，即坚持“三育”——教书育人、管理育人、环境育人；三是育人的主体性，即坚持“三主”——学生为主、活动为主、渗透为主。
“立体德育”模式的实践研究
【摘 要】
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所谓“立体德育”，它有以下特点：一是育人的全面性，即坚持“三全”——全员参与、全程管理、全方位展开；二是育人的综合性，即坚持“三育”——教书育人、管理育人、环境育人；三是育
【机 构】
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宁波市洪塘中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
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2010年2期
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