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商务英语听说能力关系到学生在未来国际商务活动中的竞争力。本文在分析目前国内商务英语听说教学活动中存在问题的基础上,提出将社会文化活动理论应用到商务英语听说教学活动中来,构建了全景沉浸+多维互动式教学模式,并通过教学实验证明该模式有助于提高学生商务英语听说水平。
基于社会文化活动理论的全景沉浸+多维互动式商务英语听说教学模式研究
【摘 要】
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商务英语听说能力关系到学生在未来国际商务活动中的竞争力。本文在分析目前国内商务英语听说教学活动中存在问题的基础上,提出将社会文化活动理论应用到商务英语听说教学活
【机 构】
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西安理工大学人文与外国语学院
【出 处】
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未来与发展
【发表日期】
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2016年01期
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