浅谈如何打造小学语文高效课堂

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课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以,在新课程改革背景下,提高小学语文课堂的教学效率,已成为提高小学语文教学质量的关键所在。如何转变教育观念,渗透新课标理念,优化教学结构,把《小学语文课程标准》的理念渗透到语文课堂教学中,进一步打造小学语文高效课堂,成了我们一线教师必须认真重视积极探索的问题。
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摘要:近年来,小学数学教学得到了教育界的广泛关注,研究如何才能激发学生课堂的发言积极性有着重要意义。本文首先指出要从教人员要用自己的言行营造轻松的课堂氛围,增强学生发言的信心,并结合相关实践经验,分别从提高学生的积极性、提高学生的信心,以及对学生回答问题正确与否,要因势利导,因材施教等方面对该课题进行了深入探讨。  关键词:小学数学;课堂;发言积极性;激发;策略  一、前言  作为小学数学教学中的
边远少数民族地区农民看电影难问题,有自然条件的制约也有经济条件的制约,同时也有地方政府不够重视的因素,如何解决看电影难必须要不折不扣落实国家有关政策,要理顺行业管理
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培养学生的听说能力既是日常生活的需要,又能促进读写能力的提高和发展。如何在口语交际实践中提高学生口语交际能力呢?(1)引发动机,使学生想交际;(2)创设情景,使学生乐交际;(3)教
摘要:健全人格是我们正确面对成功、失败、挫折、失落法宝,是我们获得人生幸福的前提和保障。而且健全人格的养成的关键时期在青少年阶段,此时我们正是中学生,因此,中学生健全人格培养的重要性就显而易见。所以作为学生良好行为习惯的养成教育和思想道德教育的最直接参与者——老师,就有着责无旁贷的责任。  关键词:健全人格;学习主动性;真挚的爱  爱因斯坦曾经说过,“一个人智力上的成就很大程度上取决于人格的伟大,
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现阶段学生觉得作文“难”,一是教师不注意作文教学方法训练或是训练的方法陈旧,这样得出来的文章思路老套,使人读起来味同嚼蜡;二是储存在学生头脑中的信息杂乱无章,缺乏有机链接,没有得到很好地激活,学生作文构思时发散性思维得不到拓展,当然也就限制了他们的思路和视野,心中有感情却表达不出来。这两者直接导致学生对于作文的兴趣缺乏。因此,作文教学中,教师要善于借助课件、投影仪以及图文音影等多媒体信息技术来辅助
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叶圣陶先生指出:“读与写关系密切。善读必易于达到善写,善写亦有裨于善读。”的确,阅读与写作就像人的两条腿,想要迈开步子,提高语文素养,二者是密不可分且要和谐统一的。但要在实
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作为语文教师,在教学中应努力探求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。结合我的一些教学经验,就初中语文阅读能力的培养谈一些自己的看法:  一、指导学生培养阅读习惯  “学生们爱读书,会读书,将来养成终生与书为伴的习惯,我的教学就成功了一半。”养成习惯的前提是激发兴趣,使学生对读书达到入迷的程度,从而自发地去大量阅读课外读物。中学生年龄增大,他们有强烈的求知欲,他们渴望了解社会,关心天下大事
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