【摘 要】
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摘要：苏轼，中国文学史上一个深深的印记，他坎坷曲折的一生，磨砺了他，也成就了他，他的率性而为是被点点滴滴积累的，而最终因此爆发了他内心的力量，让他可以心平气和地与人生对话，让他将人生中最美的东西慢慢沉淀。他借助诗作，让那个时代的人，让后人或多多少地明白了什么样的人生才是真正的人生！ 关键词：苏轼 诗歌 国计民生 自然风光 人生感悟 苏轼是北宋著名的大文学家。在人生的仕途上，他屡遭贬谪，人生之路
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摘要：苏轼，中国文学史上一个深深的印记，他坎坷曲折的一生，磨砺了他，也成就了他，他的率性而为是被点点滴滴积累的，而最终因此爆发了他内心的力量，让他可以心平气和地与人生对话，让他将人生中最美的东西慢慢沉淀。他借助诗作，让那个时代的人，让后人或多多少地明白了什么样的人生才是真正的人生！
关键词：苏轼
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摘要：定向医学生职业价值观教育主要是對人自身价值加以关注，促使医学生能够树立以人为本的职业价值观，让医学生能够全面、自由的发展。当前高校对于医学生职业价值观的教育不够重视，使得教育观念偏离，这也是发生医患关系紧张现象的主要原因。基于此，本文探索了定向医学生职业价值观教育，以期帮助医学生更好地适应医疗岗位。 关键词：定向医学生 职业价值观 在当前的社会环境中，医患关系时常出现紧张的局面，甚至会发
农村初中办学条件不均衡，教师教學水平不高，功能室不齐全，学生学习积极性低，很多物理实验基本由教师讲解演示，学生缺乏动手操作的机会和经验。笔者认为，采用以下教学方式，可以提高农村学生物理实验能力。 一、教给学生物理实验的方法 首先，教师要重视物理实验。教师必须从思想上认识到：缺乏物理实验的物理教学是不完整的，也是低效的。其次，教师要做好示范。想要学生学会实验操作，教师必须先做好示范，把实验的步骤
摘要：随着新课程改革的不断推进，初中语文的教学模式也在不断革新，在新旧教学思想的交锋中，暴露出了许多教学问题，需要教师解决。教师应结合初中生的年龄特点，采用先进的教学方法，引入新颖的教学模式，从问题中找到解决办法，提升学生的语文水平。本文分析了初中语文教学存在的问题，并针对这些问题提出了解决策略。 关键词：初中语文 问题 解决策略 一、初中语文教学存在的问题 1.教学理念落后，没有与时俱进
人人都是可造之才，奉献型教师造就奉献型人才，所以时代呼唤奉献型教师，时代更需要奉献型人才。正所谓：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”所以说，具有奉献精神的教师，是一所学校、一个班级的灵魂;具有奉献精神的教师，是每个学生健康成长的港湾;具有奉献精神的教师，是社会发展进步的动力源泉。教师只有具有奉献精神，学生才能从教师的言谈举止中感悟到教师博爱之心，学生才能模仿教师，奉献爱心。
国家职业教育政策为江苏省溧水中等专业学校的发展带来了新机遇。但是，职业学生素质越来越差，也向每位教师提出了严峻挑战，特别是职业教育教师。职业教育教师必须转变教学观念，探索与新课程理念相适应的教学方式。只有站在教育改革的前沿，不断更新教学观念，积极主动地投身到教育创新的研究和实践中，才能走在新课程改革前列。 《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课程，其内容复杂、知识面广，难易程度
摘要：随着新课程改革的不断发展，故步自封的教学模式容易导致小学语文教育走向偏差，造成严重的负面影响。赏识教育符合国家教育的发展和走向，能取得较好的教学效果。 关键词：赏识教育 小学语文 从客观的角度来分析，小学语文赏识教育的目的在于更好地挖掘小学生的特长和学习能力，帮助小学生树立自信心，不断取得较好的学习效果。但是，小学语文赏识教育的开展要循序渐进，尤其在理念的渗透过程中，教师不能表现出严重的
摘要：在教学过程中，教师需要用学生的视角去观察，用学生的兴趣去探寻，用学生的情感去热爱，善于跟学生交朋友，了解学生的心灵，这样总会找到教育学生的好办法。爱是一种美好的情感，在爱的环境中成长的学生会充满爱心，而这种爱心会使他的一生都过得快乐，不管是贫穷还是富有。 关键词：爱 教育 感化 包容 激励 作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空还要广阔的是人的心灵。”可见
摘要：本文主要以聋校小学语文快乐课堂教学的实践与探究为阐述重点，以聋校小学语文课堂教学现状为主要依据，从温故知新，引发学生的快乐、导学释疑，传递给学生快乐、巩固提高，使学生感受快乐这三个方面进行深入探究，其目的在于提升教学质量和效率，使聋哑学校学生可以更好地学习语文。 关键词：聋校 小学语文 快乐课堂 教学模式 对听障学生来讲，课堂是其掌握知识和技能的主要阵地，听障学生具有一定的听觉缺陷
香港戏剧大师王添强认为：“戏剧游戏是培养学生表演能力的主要工具，能够锻炼学生的表演技术，更重要的是，每个游戏对学生都有特定的心理暗示与教育功能。”戏剧游戏并非是简单地对事物进行模仿，也不是简单地让学生说话或表达观点，戏剧游戏的设计要有一定意义，它非常重视培养学生的想象力和创造力，重视提高学生和学生之间的交往能力，尊重学生内心的感受和想法。 一、戏剧游戏的分类整合 教育中的戏剧游戏按照人体的感知
小学语文教学的目标是让学生学会运用祖国的语言文字。因此，在小学语文阅读教学中，衡量学生学習效果的标准不是看学生积累了多少词语和句子，也不是看学生理解了多少语文知识和规则，而是看学生是否能自如地运用语文知识。为了达到这一目标，笔者认为，阅读教学策略应立足于学生的积极性、独立性、能动性及创造性，引导学生主动学习。 一、以情诱导，激发学生的积极性 学生对知识、对学习的态度，在很大程度上取决于他对教师