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2011年起,江苏省实行高职高专院校注册入学政策,新政实施,学生的学术水平发生很大变化,新形势对教师教学提出了新要求。该文从教学要求、教学目标,教师教学理念和知识结构,以及教学评价机制三方面入手,重新定位、评价高职高专英语教学,提出要加速深化高职高专课程教学改革。
注册入学新形势下,深化高职高专大学英语教学改革
【摘 要】
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2011年起,江苏省实行高职高专院校注册入学政策,新政实施,学生的学术水平发生很大变化,新形势对教师教学提出了新要求。该文从教学要求、教学目标,教师教学理念和知识结构,以
【机 构】
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钟山职业技术学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2013年23期
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