与同龄的孩子相比，颜海天多少显得有些“不务正业”：不是在全国各地参加科技活动或比赛，就是和老爸四处游览。他曾有过一学期1／3的时间不在校的记录。这一切，在老爸颜京天眼中却十分平常。
　　出镜老爸：颜京天，40岁，从事教育工作。
　　出镜儿子：
　　颜海天，12岁，第十二届“全国十佳少先队员”湖北省惟一正式候选人。10岁时自制“水波地震观测仪”成功观测到九江地震，获第21届全国青少年科技创新大赛一等奖、第16届全国发明奖，并成功申请国家发明专利。被中央电视台《非凡少年》选拔赛评选为“非凡少年”(全国仅10人获此殊荣)。
　　
　　A　老爸颜京天的“教育宝典”
　　
　　真正的学习来自生活
　　从海天出生起，我就带着儿子到处学习。菜市场、动物园、花鸟市场……从小猫、小狗到各种花鸟鱼虫，让海天认识各种新事物。
　　上幼儿园后，别的孩子会认不少字了，我却没让儿子学，而是让儿子从生活中学习，开阔视野。“百闻不如一见”，在我看来，让孩子全面调动听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感官去认识事物，比从课本上学到的东西要深刻得多，有利于培养孩子的感知能力。
　　一有空，我就带着儿子到处走走看看——在上海体验磁悬浮列车时速430公里的高端科技；在香港感受过山车的离心力；在新加坡欣赏水幕电影的神奇玄妙……每种体验都让儿子激动不已，内心也产生了许多疑问，激发了他的求知欲。
　　
　　把家庭变成试验室
　　生活中，小海天喜欢到处观察、搞研究，琢磨身边的小动物和各种科学现象，是个十足的科技迷。到外面去找虫子玩，海天常常一玩就是半个小时、一个小时，有时他把虫子带回来放在鞋盒子里养着，过了几天鞋盒里飞出了一只蛾子……
　　而我们的家，更像是一个大型实验室：卫生间里养着刁子鱼、泥鳅、黄鳝等，俨然一个水生物观测点，阳台上分别安装了天文望远镜和风向标，就像一个小小的天文气象观测站。楼下的小花园则是他的试验田，种着土豆、花生、桑树、向日葵……
　　对儿子的这些爱好，我全力支持。儿子尽情地发挥着自己的想像力和创造力，家里的电脑、电灯、电话、电视机、电冰箱……几乎所有的电器都被他拆卸过。有时做实验需要用锯子、锤子，儿子就在地板上操作，地板也被割得伤痕累累。尽管如此，我还是支持。
　　有问少答?
　　“鱼的牙齿是什么样的?黄鳝为什么冬眠后仍活蹦乱跳?水波为什么总是从小到大而不是从大到小……”海天从小就爱问为什么，我的心得是：面对提问，有问少答，或者不直接答。有时候，我还会故意给儿子制造点麻烦，比如拔掉电脑插头、给电脑设置病毒等，目的就是培养儿子的动手能力和解决问题的能力。
　　孩子自己探索问题时，请一定保护好他的求知欲。如果孩子喜欢虫子你不让他玩，他可能以后对生物就失去了兴趣；孩子爱玩泥巴你不让他去，他可能以后对植物学、地理学或矿物学就没了兴趣。
　　
　　B　“非凡少年”眼中的老爸
　　
　　我有一个好爸爸，每当我想去做点什么时，他都会尽力满足我。有一回，我只是说我想滑雪，爸爸就马上带我去长春玩了。
　　爸爸幽默开朗、看过很多书、懂得很多知识……他不仅教会我很多书本上学不到的知识，还非常宽容。爸爸休息的时候，几乎都是陪着我玩儿呢!我们班上的同学都羡慕得要命。
　　
　　请假出去玩
　　老爸总说：“小孩子不能老呆在家里，玩儿才是孩子该做的事。”只要我在家里时间呆长了，哪怕作业没做完，老爸都会把我赶出去玩儿。
　　有一年武汉下大雪，老爸一早就专门去向班主任请假，然后带我去九峰山玩了一天。在山上，老爸带我观察雪地上鸟的足迹、各种形状叶子上积雪的情况、测量积雪的厚度……我们玩得可开心了。
　　每年的寒暑假，我和爸爸都是在旅途中度过的。爸爸带着我钻石缝，用手敲击石钟山奇特的石片，感受苏轼《石钟山记》中描述的天籁之音；走进沙漠，吟咏“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的诗句，感受沙漠的辽阔荒凉……有许多知识，我都是在体验中掌握到的，这比从课本里学的更丰富、更深入。
　　
　　成绩中等就好
　　老爸对我从来不做高要求，他说他只希望我有个中等的成绩。
　　老师要求我们写两百字的作文，老爸却说，写五十字足矣。老师要求我们写四五百字的作文，老爸只要求我写一两百字。
　　“作文不在多而在精。”老爸甚至会向老师亮明自己的观点：“只要写出来的东西是自己的所感所见所悟，就不在于篇幅的长短，过多的要求反而会限制孩子的思维。”
　　老爸为我争取过不少“福利”，也挨过老师不少批评。我爱我的老爸!