谈极值法在九年级化学中的几点应用

来源 :考试(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:maenzehai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学中的极值问题又叫最值问题,在各类考试中屡屡出现,试题形式多样,学生碰到这类问题时常常感到束手无策。要解决这类问题,关键在于熟练运用极值法来解答相关问题,有的放矢。极值法是极限思维法的简称,就是把研究的对象或变化过程假设成某种理想的极限状态进行分析、推理、判断、计算的一种思维方法。下面就极值法在九年级化学中的应用做几点简单说明 The problem of the extreme value of chemistry, also known as the most valuable problem, appears repeatedly in all kinds of exams. The exam questions are often in various forms. Students often feel helpless when they encounter such problems. The key to solving this kind of problem lies in skillfully using the extreme value method to answer relevant questions and set out the targets. The extreme value method is the abbreviation of the limit thinking method, which is a way of thinking that analyzes or reasoning, judging and calculating the research object or process of change into an ideal limit state. The following extreme value method in ninth grade chemistry to do a few simple instructions
其他文献
网络扫描利器Netscan  在这样的情况下,只要利用一款名为Netscan的软件就可轻松达到让扫描仪共享的目的。假设连接扫描仪的PC为A机,网内的其他PC为B机。解压后安装程序,在出现如图1所示的安装界面时,选择“扫描仪共享服务器端”项,完成程序的安装工作。  在程序界面中切换到“设置”标签,程序会自动查找本机已安装的扫描仪驱动,并将其显示在“驱动程序”文本框中。按照提示设置好“扫描间隔”和“最
化学实验作为化学学科最基本、最重要的探究形式,对学生探究学习活动的开展、探究能力的培养,形成良好的科学素养具有重要作用.由于硬件等多方面的原因,我们不得不认识到,在现有情况下农村中学化学实验教学有不少的地方值得我们思考.  一、存在问题  1.实际条件严重不足  由于资金等多方面的原因,现有农村中学,特别是偏远地区农村中学存在严重的硬件条件不足问题.许多学校的化学实验室子虚乌有,实验器材严重不足.