【摘 要】
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新课标明确指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。"但由于集中识字量大、识字方式单一、枯燥等原因,识字教学往往不能达到新课标中指出的"低年级要让学
【机 构】
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第八十八中学
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新课标明确指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。"但由于集中识字量大、识字方式单一、枯燥等原因,识字教学往往不能达到新课标中指出的"低年级要让学生喜欢汉字,并且有主动识字的愿望"的目标。作为一名语文教师,识字教学就是"要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。"那么,哪些识字方法可以在日常教学中激发低段小学生的识字兴趣,有效巩固识字效果呢?下面我将过去一年里自己所搜集并且常用的识字方法做简要阐述。
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