【摘 要】
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近年来，对学习者产出能力的培养已逐渐成为外语教学所关注的热点。随着我国和全球一体化的步伐在加快，国家和社会对大学毕业生的英语能力，尤其是听、说、写这些实际应用能力，提出
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近年来，对学习者产出能力的培养已逐渐成为外语教学所关注的热点。随着我国和全球一体化的步伐在加快，国家和社会对大学毕业生的英语能力，尤其是听、说、写这些实际应用能力，提出了更高和更迫切的要求。笔者认为有必要就外语写作教学的心理进行分析，以及学习者的产出能力的提高加以研究。本文将对大学英语写作教学的现状进行分析，探究写作教学的新趋势，从而提出写作教育改革的新思路、新方法。
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