基于供应链的航天军工企业质量管理模式探析

来源 :科技创新导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzq8013
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘 要:由于我国航天军工企业对于外购的航天军工产品质量要求非常严格,因此,航天军工企业的产品质量管控显得非常重要。有关研究表明,企业内部实施质量管理体系已经成为当前经济制造行业的发展趋势,但是随着我国航天军工企业在产品质量方面多次出现问题,并且航天军工企业的部分产品、零部件主要通过外协与外购的方式来获得,所以对于航天军工企业内部的质量管理制度进行优化和改革已经刻不容缓。因此,本文通过对航天军工企业
其他文献
DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2011-5640-9033  摘 要:从企业自身运转的角度来讲,只有确保机械加工设备能够正常运轉和正常工作,企业自身的经营效益才能得到保证。而要想使上述目标得以达成,就需要在日常运转的过程中加大对于机械加工设备的管理力度,针对存在故障或是可能出现故障的机械加工设备要及时进行维修。本次研究工作的开展过程中,一方面探讨了现阶段企业在机械加工
摘 要:本文设计了一种伺服电机的弹簧减振座,该减振座主要由连接板、缓冲垫、减振弹簧组成。在此减振结构中我们利用减振弹簧作为缓冲振动的工具,并使用缓冲垫,减轻了伺服电机与底座之间的接触摩擦,结构简单,稳定性强,可靠性高。利用Solidworks中的Simulation功能对弹簧减振座及伺服电机受到的力进行了分析,并运用控制变量法进行试验,结果表明减振弹簧有效的降低了底座与伺服电机之间的相互作用力,即
DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2010-5640-5916  摘 要:互动反馈是提高师生互动效能的一种重要手段,在课堂上采用无线答题器的互动反馈技术,不仅可以激发学员的学习兴趣,活跃课堂气氛,而且可以帮助学员理解复杂的公式和抽象的力学概念。通过实时查看问题的反馈结果,教员可以随时掌握自己的教学效果,调整教学方法和策略,学员可以及时了解自身的学习情况,弥补不足,共同提高
摘 要:对分课堂的诞生使得高校课堂教学改革又向前迈进了一大步,它有效地结合讲授式课堂和研讨式课堂的优点,更好地遵循学生掌握知识的认知心理规律。本文探讨对分课堂在PLC课堂教学中的应用,实践表明在PLC课堂教学中采用对分课堂教学模式,可以提升学生学习的主动性,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,减轻教师负担。  关键词:对分课堂 课堂教学改革 研讨式课堂 教学质量  中图分类号:G642
DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2010-5640-6281  摘 要:以我院护理专业为例,通过在护理专业课程基础护理学教学中进行教师团队、实践教学手段、实习前技能强化训练、实践教学信息化和实践教学考核改革创新。本文剖析了高职护理人才岗位胜任力,在此基础上设立了组建专家引领以及专兼结合等护理时间教学模式,同时,还构建了相对稳定的课程教学团队,充分挖掘学生潜能,将有特色的
摘 要:高校实验室是进行实验教学、开展科学研究和人才培养的主要场所,其管理与建设关系到人才培养成效。而根据调查实践及总结文献可知,目前广西本科高校实验室建设与管理、实验教学等方面或多或少存在一定缺陷。为探究适应新型高校实验教学的新方向,更好适应高校实验室新模式,促进传统实验室以及实验教学的转型升级,提高实验室的工作管理水平,围绕管理方式、新型教学平台等方面,对高校提出新型管理方式以及构建新型实验教
DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2103-5640-3952  摘 要:“南大之星”档案管理系统已经成为在我国许多高等院校的档案管理中得到广泛应用的一项软件,该系统的特点是其数据引入处理技术是一项适合应用领域涉及面很宽、非常实用、可以显著地提高其工作效率和服务质量的技术性功能。本文针对数据引导功能在档案管理中的应用进行了详尽的论述,此项功能在档案管理中的应用将会显著地提
摘 要:为了提高《移动智能控制》课程教学效果,改变传统的教学模式,提升学生学习的积极性和自主性,培养创新型综合人才,提出以“任务分解、项目驱动”的教学改革。通过对教学案例进行任务分解,以项目化教学对章节知识点进行细化,采用项目为载体设计教学情境。教学实践证明,提出的教学模式对培养移动互联应用技术专业学生的动手实践能力具有一定的借鑒参考价值,激发了学生的学习热情,课堂氛围有所改善,课堂教学效果也显著
摘 要:在对基于“新工科”背景的机务维修类专业人才培养模式改革的实践中,人才培养的目标制定以工程发展为目标进行重构,突出品格、知识和能力的全方面素质培养,重点加强有事业心、有敬业精神、有职业素养、有专业品质的“四有”人才培养;通过反向设计,以产业需求为着力点整合课程体系;通过产学融合、教研融合、专业融合提升人才培养融合度并实现以学生为中心的培养方法。通过人才培养模式的改革,提升了人才培养的层次,适
摘 要:《线性代数》课程在内容上缺乏趣味性是讲授该课程的一大难点,本文通过研究相关案例,将案例的分析方法引入到对知识点的讲解当中,发现可以有效提高课堂教学质量,提升学生学习热情。关键词:情境代入 法;《线性代数》课程教学中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)1-129-0021.线性代数的教学背景与现状《线性代数》是本科院校理工