【摘 要】
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在OBE(Outcomes-based Education)理念下,解析物流类本科专业建设的方向和着力点,构建响应国家一流专业建设需求的物流类专业评价指标体系。以江西省开展的第一轮本科专业评
【基金项目】
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江西省教育规划课题“基于反向设计的高校物流类人才培养达成度评价体系研究”(17YB058)
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在OBE(Outcomes-based Education)理念下,解析物流类本科专业建设的方向和着力点,构建响应国家一流专业建设需求的物流类专业评价指标体系。以江西省开展的第一轮本科专业评价为例,深入剖析江西省高校物流专业本科评价指标,指出其不足。然后,在OBE理念指引下,运用语义分析,实施专家访谈,记录词频,重构物流类本科专业评价指标。在AHP方法框架下,设计Likert五级问卷,搜集45份意见数据,运用信息灵敏度方法对无效样本进行筛除,并利用Hadamard乘数方法聚集各方意见构造判断矩阵,进行指标
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