【摘 要】
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随着新课程改革速度的加快，家长和老师越来越重视培养学生综合能力。在传统的数学教学中，由教师在讲台上授课，学生在台下被动地接受知识，师生之间缺少互动交流，不仅影响了学生的学
【机 构】
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福建省安溪县铭选中学福建安溪 362400
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随着新课程改革速度的加快，家长和老师越来越重视培养学生综合能力。在传统的数学教学中，由教师在讲台上授课，学生在台下被动地接受知识，师生之间缺少互动交流，不仅影响了学生的学习效果，而且影响了教学质量。互动教学时在教学过程正创造互动交流的环节，学生与老师、同学之间可以相互沟通交流，合作完成学习任务，在相互探究、合作学习的过程中，以学生为主体，重视与学生之间的互动效果，更容易碰撞出数学知识的火花，激发学生的学习兴趣和积极性。目前，在高中数学课堂教学中运用互动教学的效果不乐观，仍然存在一些问题，本文立足于此，对高中数学课堂教学中互动教学的应用展开研究，以期能够提高互动教学质量。
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