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合作学习是新课改倡导的学习方式，但这种教学组织形式在当前小学数学课堂上的实际效果怎么样？如何让这种教学组织形式的实施更加有效？我以问卷的形式对四年级的两个班进行了小组合作学习的情况调研。本次问卷共印发90份，回收90份，有效90份。
小学数学“小组合作学习”的现状与对策
【摘 要】
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合作学习是新课改倡导的学习方式，但这种教学组织形式在当前小学数学课堂上的实际效果怎么样？如何让这种教学组织形式的实施更加有效？我以问卷的形式对四年级的两个班进行了小组
【机 构】
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重庆市南岸区珊瑚实验小学校
【出 处】
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师资建设（双月刊）
【发表日期】
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2017年1期
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