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文章阐述了医学生的人文素质的内涵,分析了医学生人文素质教育面临的现实困境,指出了医学生人文素质教育对策,包括立足课程结构的优化,强调人文课程的设置;强调人文素养实践教学,培养医学生职业精神;完善人文素养评价机制,引入形成性评价。
医学生人文素质教育面临的困境及对策
【摘 要】
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文章阐述了医学生的人文素质的内涵,分析了医学生人文素质教育面临的现实困境,指出了医学生人文素质教育对策,包括立足课程结构的优化,强调人文课程的设置;强调人文素养实践
【机 构】
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昆明医科大学第一附属医院肾脏内科,昆明医科大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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2018年昆明医科大学校级教研教改课题项目“医学生临床实践期间医患沟通能力的培养路径探索”(编号:2018-JYY-055)
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