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如何体会数学知识源于生活的一种尝试——一堂“点、线、面、体”的教学设计与反思
如何体会数学知识源于生活的一种尝试——一堂“点、线、面、体”的教学设计与反思
来源 :中小学数学(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangsh1967
【摘 要】
:
教学内容(人教版)七年级数学第四章第4.1.2节"点、线、面、体".教学目标一、知识与技能1、进一步认识体、面、线、点的概念.2、理解点、线、面、体之间的关系.
【作 者】
:
杨光来
【机 构】
:
贵州省榕江县民族中学
【出 处】
:
中小学数学(初中版)
【发表日期】
:
2008年Z2期
【关键词】
:
教学情境
认识体
人教版
抽象概括能力
中学数学教师
化归
课标教材
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教学内容(人教版)七年级数学第四章第4.1.2节"点、线、面、体".教学目标一、知识与技能1、进一步认识体、面、线、点的概念.2、理解点、线、面、体之间的关系.
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