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民办高校教师归属感现状有以下特征：归属感总体水平一般并持续下降；情感归属最强、精神归属最欠缺；教师绩效水平总体偏好，教学绩效水平较高，社会绩效偏低；基于此，政府应强化社会评价、给予资源上的支持；高校应对教师角色重新界定、实施教师分类管理、构建教师发展规划系统；教师自身应规划职业路径、树立动态“增值性”教学观，从而提升民办高校教师归属感，改善组织绩效水平。