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本文针对目前中小学心理健康教材存在的问题，从教材结构构建、内容选择、教材有效性提升等方面提出若干建议。如，教材要体现国家和民族的核心价值观；要平衡好理论与实践的关系；内容需凸显系统性和逻辑性；要以积极心理学为导向，不能忽视智力因素的培养，并要及时引入时代发展的热点问题等。
关于中小学心理健康教材的几点思考与建议
【摘 要】
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本文针对目前中小学心理健康教材存在的问题，从教材结构构建、内容选择、教材有效性提升等方面提出若干建议。如，教材要体现国家和民族的核心价值观；要平衡好理论与实践的关系；内
【机 构】
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北京市海淀区教育科学研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年13期
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