【摘 要】
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阅读是英语听、说、读、写的四项基本技巧之一.现代社会的英语教育异常关注学生读的本领的培育.特别是在高中阶段,阅读教学已经摆在了更加突出的位置.即使老师和学生在阅读这
【基金项目】
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甘肃省兰州市2018年教育科学规划“个人课题”《高中英语阅读教学中用中华优秀传统文化培育文化意识的策略研究》的阶段性研究成果,课题立项号:LZ[2018]GR0811
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阅读是英语听、说、读、写的四项基本技巧之一.现代社会的英语教育异常关注学生读的本领的培育.特别是在高中阶段,阅读教学已经摆在了更加突出的位置.即使老师和学生在阅读这方面付出了诸多时间和精力,但收效甚微.怎样处理高中英语阅读教学这一问题呢?从阅读教学中简易的交流言语点着手,剖析语法的教学范式,转变为从文化背景、语境着手,加强学生的文化意识和文化敏感性,进而提升学生的英语感知本领和认识思考本领.
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