乡村振兴背景下贵州少数民族新市民儿童社会认同现状调查及对策分析

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在乡村振兴背景下,根据皮亚杰认知发展理论,结合调研对象的实际情况,调查小组认为,8-12岁是少数民族新市民儿童对社会认同认知的最佳阶段.目前,对少数民族新市民儿童社会认同问题不可忽视,因此我们需要深入探究他们在从农村到城市这一转变过程中,贵州少数民族新市民儿童社会认同现状发生的不同变化.调查主要从家庭、学校、社区等多方面入手,调查影响8~12岁儿童社会认同过程中存在的问题,分析相关数据并提出对策,为以后探究少数民族新市民儿童社会认同问题提供参考和借鉴.
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