【摘 要】
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改革开放40年来高等职业教育政策的发展大体上经历了以路径探索与制度供给为重心的探索初创期(1978-1995)、以调整结构与统筹布局为主体的调整发展期(1996-2005)、以提高质量
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062
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改革开放40年来高等职业教育政策的发展大体上经历了以路径探索与制度供给为重心的探索初创期(1978-1995)、以调整结构与统筹布局为主体的调整发展期(1996-2005)、以提高质量与特色发展为抓手的内涵丰富期(2006至今)三个时期.高等职业教育政策的发展遵循着“升学与就业并重”的理念演进逻辑、“计划与市场并行”的环境演进逻辑和遵循“政府主导实施”的行动演进逻辑.面对新经济形势下的挑战,高等职业教育政策的未来走向需要实现人才培养政策理念由“社会导向”向“技能导向”转变、教育政策环境由“单一功利”向“有效支持”转变、教育政策行动由“官方主导”向“多方参与”转变.
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