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如何结合校园大阅读活动做好小学生的课外阅读指导？这是我们小学语文教师关心的话题。本文结合自己的教学实践，探讨了如何让学生在阅读指导中一步步的走向爱读的境界，即想读、有读、选读、会读、爱读等五个步骤。本文对开展小学生课外阅读指导有一定的启发意义。
浅谈如何做好小学生课外阅读指导
【摘 要】
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如何结合校园大阅读活动做好小学生的课外阅读指导？这是我们小学语文教师关心的话题。本文结合自己的教学实践，探讨了如何让学生在阅读指导中一步步的走向爱读的境界，即想读、有
【机 构】
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福建省宁化县湖村中心学校
【出 处】
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东方文化周刊
【发表日期】
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2014年17期
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