【摘 要】
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新冠疫情的突然爆发,给高等学校教育带来了新的挑战。天津科技大学微生物学实验教学团队深入讨论,探索了“线上自习、录制视频、课堂互动、课后作业”的教学新模式。充分利用
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新冠疫情的突然爆发,给高等学校教育带来了新的挑战。天津科技大学微生物学实验教学团队深入讨论,探索了“线上自习、录制视频、课堂互动、课后作业”的教学新模式。充分利用互联网上的慕课精品课、短视频等资源,引导学生自主学习。精心录制了具有本课程特色的教学视频,作为此次教学过程的重要支撑,同时也为今后的教学提供了重要素材。在条件允许的情况下,适当开展了线下教学和课程考核。本次教学利用了线上和线下教育的特点,取得了良好的效果,为今后教学改革提供了重要依据。
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