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＂零课时阅读＂是指在保证一定课时的基础上,教师向学生传授阅读策略、技巧,使学生能将课内学习向课外自主学习过渡和延伸,在与他人合作、协调和交流的过程中来完成特定阅读任务的教学模式。目前国内＂零课时教学＂的研究仅限于高校,笔者首次尝试了将其应用于高中英语教学。本实验以广东省深圳市福田中学2014级高一年级学生为研究对象,历时两年。