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<望梅止渴>教学片断:学习了课文之后,有学生质疑:前面到底有没有梅林?安静的教室一下就热闹起来了,他们先是相互间窃窃私语,而后是前前后后的你一言我一语,最后终于大声喧哗起来,争先恐后地陈述自己的见解.
现象四：“放”而失控
【摘 要】
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<望梅止渴>教学片断:学习了课文之后,有学生质疑:前面到底有没有梅林?安静的教室一下就热闹起来了,他们先是相互间窃窃私语,而后是前前后后的你一言我一语,最后终于大声喧哗
【机 构】
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安岳县城东小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2005年4期
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