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最近几年以来,随着新课程改革政策的大力推行,我国初中已经逐渐引入了“翻转课堂”的教学模式,这种全新的教学模式为 我国初中数学教学提供了更清晰、高效的思路。但是由于翻转课堂在初中数学教学中的应用发展还不够成熟,在实际实行的过程中还存在很 多需要优化的地方,本文就初中数学教学中翻转课堂的应用与思考做出了简单研究。