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概率统计在生物学领域有着极为广泛的应用,是量化分析生物学数据的主要分析手段。本文探讨了本科生物统计的教学指导原则,提出了通过统计模拟加强基本概念理解、同步加强实践和理论环节、精讲式和与概论式教学的相互结合等指导原则。根据教学内容之间内在的逻辑关系,讨论了教学内容和前后衔接的教学结构,并建议按照单一正态总体的统计分析、简单线性回归、多元线性回归、协方差分析和方差分析等顺序实施教学。