【摘 要】
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随着素质教育的深入推进,小学科学作为学生科学素养培养的主阵地,其重要性日渐凸显,为学生综合全面发展奠定了根基。在小学科学教学活动中,以德育为导向,以传统文化渗透为抓
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随着素质教育的深入推进,小学科学作为学生科学素养培养的主阵地,其重要性日渐凸显,为学生综合全面发展奠定了根基。在小学科学教学活动中,以德育为导向,以传统文化渗透为抓手,让学生实践"内化于心,外化于行",并在探究过程中学到科学知识,感受传统文化的熏陶,促进核心素养发展。基于此,本文围绕小学科学课程特点,阐述了当前小学科学教学中德育的融合困境,最后探讨了小学科学教学中渗透传统文化的策略,以期能够提高小学科学的德育成效,赋予科学更多人文之美。
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