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“教学就是计算，数学就是测量，数学抽象，难以理解，数学枯燥无味”，这是学生对数学的一种普遍的认识。其实学生应该享有快乐的权利，课堂应该成为学生快乐的场所。鉴于此，本文对数学教学中学生兴趣培养的重要性及课堂教学中要把握的几个方面进行了初步探究。
数学教学更需注重“教无定法”
【摘 要】
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“教学就是计算，数学就是测量，数学抽象，难以理解，数学枯燥无味”，这是学生对数学的一种普遍的认识。其实学生应该享有快乐的权利，课堂应该成为学生快乐的场所。鉴于此，本文对数学教
【机 构】
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广西钦州市第三中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年30期
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