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缄默知识是近年来学术研究领域的热点问题,也是人类知识传承和学校教育改革面临的难点问题.从建构主义的角度看,缄默知识是存在于个人头脑中的、在特定情境下的、难以明确表述的知识,情境性是其突出特点.缄默知识对当前我国的学校教育将会产生积极影响以及诸多启示.
建构主义视野下的缄默知识探究
【摘 要】
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缄默知识是近年来学术研究领域的热点问题,也是人类知识传承和学校教育改革面临的难点问题.从建构主义的角度看,缄默知识是存在于个人头脑中的、在特定情境下的、难以明确表
【机 构】
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中国矿业大学学工处,河池学院教师教育学院
【出 处】
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安庆师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年12期
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